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學制的特點_學制的三種類型

學制，即學校教育制度，是國家根據教育方針、政策，對各級各類學校的任務、學習年限、入學條件等所作的規定 。它是教育制度的主體，是現代教育制度的核心內容 。有時專指各級各類學校的學習年限 。學制規定了不同教育類型之間的關系、學校的設置原則和組織辦法 。另外，學制也指學校的制度 ?，F代學制有三種基本類型:雙軌學制(一軌是普通學術教育，另一軌是職業教育)、單軌學制、分支型學制 。

學制的特點_學制的三種類型

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三種學制類型雙軌制實行的國家主要是歐洲、英國、法國、德國在17~19世紀開始實行，其實施的背景是資本等級制的社會傳統 。一軌自上而下，一軌自下而上 。它們是兩個平行的系列，既不相通也不相接，這樣就剝奪了在國民教育學校上學的勞動人民子女升入中學和大學的權利 。
學制的特點_學制的三種類型

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1、雙軌制學制圖
分支型實行的國家是前蘇聯和中國，這種學制系統產生于經濟發展不平衡的條件下，它具有靈活，保障基礎教育平等適應民眾需求的特點 。分支型學制前段是單軌，后段分叉介于雙軌學制和單軌學制之間 。在起點不分軌，所有的孩子都進入公立幼兒園，然后進入初等教育機構，到了中學階段便開始分流，進入不同類型的學校進行學習 。無論哪種學校的優秀畢業生都能升入相應的高等學校學習，顯示了分支型學制沒有階級沒有等級差別的優越性 。
學制的特點_學制的三種類型

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2、分支型學制
單軌制實行的國家主要是美國，因為美國經濟發達沒有貴族傳統，因此單軌制孕育而生 。其結構是小學、中學、大學 。其特點是一個起點一個系列多種分段 。單軌制后來被很多國家所沿用，其優點在于它有利于教育的逐級普及，對現代科技和現代生產的發展具有更大的適應能力，并且它的階級對立與差別不十分明顯 。該學制特點是平等性 。
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3、單軌制
【學制的特點_學制的三種類型】這些學制系統呈現從雙軌制——分支型——單軌制的趨勢，解決雙軌制到單軌制的方法有教育延長到哪，教育并軌并到哪里：實施并軌的最好方式是實施綜合中學 。

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