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六年級分數應用題50道 六年級分數應用題題目

小學六年級數學應用題歸類？小學六年級應用題可分為如下幾類：單位“1”的問題 ， 百分數問題 ， 出粉率、出油率等相關問題 ， 比的應用題 ， 圓的應用題 ， 列方程解應用題 ， 整數和小數解應用題 ， 工程問題 ， 用比例解決問題 ， 圓柱圓錐問題 。
下面分類討論：
一、單位“1”已知用乘法 。比如：
二.單位“1”未知用除法 。比如：
1、修筑一條公路 ， 完成了全長的2/3后 ， 離中點16.5千米 ， 這條公路全長多少千米？
2、一缸水 ， 用去1/2和5桶 ， 還剩2/5 ， 這缸水有多少桶？
解題思路：1.一般都是先找出題中的單位“1” ， 可以讓學生圈出來 ?；驹凇氨取薄ⅰ笆恰薄啊摹钡冗@類字的后面 。
2.判斷單位“1”已知還是未知 。已知用乘法 ， 未知用除法 。
三、用百分數解決問題 。比如：
解題思路：百分數實際上也是找單位“1”的題目 。跟上個題型是換湯不換藥的 。
四、出粉率、出油率等相關問題 。比如：
1、2千克大豆能榨油1800克 ， 大豆的出油率是多少？
2、六（1）班星期一來了50人 ， 有2人請假 ， 他們班的出勤率是多少？
3、 一種小麥出粉率為85% ， 要磨13.6噸面粉 ， 需要這樣的小麥多少噸？如果有小麥30噸 ， 可以磨出面粉多少噸？
解題思路：這類型有個萬能公式：
（出油量/出勤量/出粉量）÷總量=出油率/出勤率/出粉率
五、比的應用題 。比如：
解題思路：熟記長、正方形面積、體積公式 。
六、圓的應用題 。比如：
1、有一個圓環 ， 內圓的周長是31.4厘米 ， 外圓的周長是62.8厘米 ， 圓環的寬是多少厘米？
2、一只掛鐘的分針長20厘米 ， 經過1小時后 ， 這根分針的尖端所走的路程是多少厘米?掃過的面積是多少平方厘米？
3、一個圓形花壇的直徑是10厘米 ， 在它的四周鋪一條2米寬的小路 ， 這條小路面積是多少平方米？
解題思路：熟記圓環周長、面積公式 ， 熟記圓周長、面積公式 。
七、列方程解決問題 。比如：
1、食堂運來150千克大米 ， 比運來的面粉的3倍少30千克 。食堂運來面粉多少千克？
2、父親今年的年齡是兒子年齡的4倍 ， 8年后父親年齡與兒子年齡的和是61 ， 父親和兒子今年各多少歲？
3、甲乙兩地間的鐵路長480千米 ， 客車和貨車同時從兩地相對開出 ， 經過4小時相遇 。已知客車每小時行65千米 ， 貨車每小時行多少千米？
解題思路：如果問題又是單位“1” ， 就設它為X ， 另一個量可以用X表示出來 ， 再找一個題中沒有用過的兩個量之間的等量關系 ， 即可列出方程 。還要注意要會解方程 。
八、整數和小數應用題
解題思路：根據總量不變去做 。
九、工程問題 。比如：
1、一項工程單獨一個隊做 ， 甲隊15天完成 ， 乙隊45天完成 。兩隊合做多少天完成？
2、加工一批機器零件 ， 甲車間要10天完成 ， 乙車間要15天完成 ， 丙車間要20天完成 。三個車間同時加工 ， 多少天完成？
3、修一段路 ， 甲隊要20天完成 ， 乙隊要30天完成 。兩隊同時修 ， 多少天完成3/5？
4、一件工作 ， 張師傅要8天完成 ， 李師傅3天完成了1/4 ， 兩位師傅合做 ， 多少天可以完成？
解題思路：以上4個題目都未給出總量 ， 但總量又是解題關鍵 ， 所以可以將總量看作“1”來解題 。如果學生較難理解“1” ， 可以將總量設置一個具體的量 。比如第1題 ， 可以設總量為10或者100這種比較特殊的值 。因為無論總量是幾 ， 都不會影響最后的結果 。
十、用比例解決問題、比如：
解題思路：熟記比例尺的公式 。
十一、圓柱圓錐問題 。比如：
1.一個圓柱形 ， 側面展開是一個邊長為12.56厘米的正方形 ， 這個圓柱形的底面積和側面積分別是多少平方厘米？
2.把一個長2米 ， 底面半徑為4分米的圓柱木料截成4段 ， 表面積會增加多少平方厘米？
3、一個圓柱形玻璃杯底面半徑是10厘米 ， 里面裝有水 ， 水的高度是12厘米 ， 把一小塊鐵塊放進杯中 ， 水上升到15厘米 ， 這塊鐵塊重多少克？（每立方厘米鐵重7.8克）
4、等底等高的圓柱和圓錐的體積之和是72cm3 ， 圓錐的體積各是多少？
5、等底等高的圓柱體積比圓錐體積大28cm3 ， 圓柱的體積是多少？
解題思路：畫圖 ， 熟記公式 。
【六年級分數應用題50道 六年級分數應用題題目】以上是六年級的應用題題型和基本的解題思路 。如果還有不清楚的 ， 可在下方評論 ， 與我交流 。

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