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小學生錯題本圖片 錯題本的正確使用方法

高中生如何用好錯題本？首先 ， 要把錯題本分類 ， 每一個科目一本 ， 就某一科目來說 ， 錯題可以分為三種：
第一種 ， 不該錯的題 ， 由于大意 ， 馬虎 ， 看錯題 ， 寫錯答案 ， 弄錯思路 ， 這類題 ， 很有可能下次再做就不會錯了 ， 但是一定要寫在錯題本里 ， 避免二次出錯 。
第二種 ， 有可能出錯的題 ， 這類題難度上有所提高 ， 自己在寫答案的時候也是猶猶豫豫 ， 感覺像碰運氣 ， 這類題是拉開成績的主要原因 ， 成績好的同學對于這類題基本都會做 ， 而成績不好的就模棱兩可了 ， 這應該是錯題本里出現最多的 ， 也是最重要的 。
第三種 ， 不會的題 ， 難題、怪題 ， 都在這類里 ， 我們在考試或者練習的時候經常會遇到這類題 ， 根本不會做 ， 這類題大部分是對知識點的整合 ， 所以要完全掌握了基礎知識 ， 活學活用 ， 才能駕馭這類題 。
針對以上三種題型 ， 我們首先把重點放在第一種和第二種題型上面 ， 有道是熟能生巧 ， 每周把這些錯題拿出來看一遍 ， 理一下思路 ， 時間長了 ， 這些題會了然于心 。對于那些難題、怪題 ， 我們在基礎知識沒打牢之前 ， 先不要碰 ， 等到第一種和第二種題 ， 出現的概率越來越少 ， 成績越來越好的時候 ， 我們可以嘗試著去做
孩子讀高三 ， 錯題本都記了好幾大本 ， 看她查找起來也麻煩 ， 有什么好用的記錄錯題方法嗎？【小學生錯題本圖片 錯題本的正確使用方法】錯題從高一到高三 ， 積累匯總起來確實數量太多！孩子能記錄好幾大本 ， 說明真的很認真！因為數量太龐大 ， 我覺得可以分模塊、章節、知識點、題型等分門別類整理錯題 。比如 ， 在高一、高二 ， 我們一般就是主要學習基礎知識 ， 這時候可以分章節、模塊匯總錯題 ， 錯題本封面注明主要章節內容 ， 在每一個章節模塊開始 ， 用一個小小的題簽寫好內容 ， 沾在這個章節首頁 ， 可以像書簽一樣 ， 露出一部分 ， 方便查找 ， 用時只要查題簽就可以 。到了高三 ， 因為是總復習 ， 可以從題型、知識點入手 ， 當然也可以分模塊匯總 ， 看自己需要 。同樣也是每一塊兒用題簽注明 ， 然后沾到這一部分旁側 ， 露出一部分 ， 查找方便 ， 就跟我們用字典一樣 ， 可以在字典旁側找首字母 ， 我們也是 ， 查旁側題簽就可以 。但是我覺得最主要的 ， 還是平時就要消化、吃透錯題 。題目出錯了 ， 整理出正確答案 ， 在一旁用其他顏色的筆 ， 注明錯因 ， 是知識點 ， 還是運算 ， 看時一目了然 ， 可以提醒自己不再犯相同錯誤 。過一兩天做一次 ， 如果還有點小錯誤 ， 然后過四、五天再做一次 ， 重復檢驗 ， 直到確定不會再出錯 ， 這個錯題就可以放過了 。如果重復好多次還是出錯 ， 就要花費時間再好好思考 ， 到底是為什么弄不清這道題 ， 然后把這樣的錯題重新匯總 ， 形成精華性的錯題本；繼續重復上面對待錯題的處理方法 ， 相信有一很大部分錯題 ， 將來就不用再看了 ， 因為在大腦里 ， 已經糾正過來了 。整理錯題本的目的 ， 最終不是為了查找方便 ， 而是避免出現類似題型、知識點錯誤 ， 相信如果做好錯題本的處理 ， 一定會事半功倍 。最后祝孩子將來取得優異成績 ， 考上心怡大學！

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