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開(kāi)放教育全日制哪個(gè)好


【開(kāi)放教育全日制哪個(gè)好】開(kāi)放教育是實(shí)現(xiàn)一校多區(qū)資源共享、校際之間學(xué)分互認(rèn)的理想途徑;是教師教育學(xué)歷與非學(xué)歷一體化、職前職后相銜接和溝通的有益探索;是傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育相互融合 , 構(gòu)建混合學(xué)習(xí)模式的切入點(diǎn) 。開(kāi)放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利 , 不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放 , 更重要的是教育觀念、教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放 。參加高考 , 在國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃被普通高等院校錄取 , 經(jīng)過(guò)若干年的學(xué)習(xí) , 取得相應(yīng)學(xué)歷的大中專畢業(yè)生 , 即“普通高校統(tǒng)招全日制畢業(yè)生” 。全日制與非全日制是我國(guó)高等教育中存在的兩種辦學(xué)形式 。二者各有千秋 。

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