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怎樣上環保課小學生們才感興趣呢

小知識


大自然生機勃勃的景象是進行環境教育的自然課堂，而學生對大自然的認識是以熱愛大自然為基礎的，情感因素越強烈 ， 認識就越深刻 ， 因此 ， 在環境教育中要注重師生情理互動，萌發他們關心和愛護環境的情感和愿望 。
在講授空氣質量時，筆者會聯系近期的空氣質量狀況 。如果是AQI指數小于100的優良天氣，筆者會拍攝下當天的標志性景物 ， 告訴學生這樣清透的日子就發生在最近的北京” 。有時，準備好的課程在講授當天遇上了重污染，筆者便和學生一起分析，為什么只過去了20多個小時，霧霾就加重了？這也是一起探索重污染天氣的本地污染源和外來污染源的好機會 。
【怎樣上環保課小學生們才感興趣呢】在今年初的連續重污染天氣里，筆者到北京西城區的奮斗小學給孩子們上環保課 。當講到防護口罩時，學生們紛紛從書包里、口袋里掏出了自己的口罩，積極踴躍地介紹父母是如何為自己挑選合適的口罩的 。當問到戴口罩是什么感覺？”時，多數孩子都回答出不舒服”憋氣”不喜歡”，也有學生提出要設計更好的口罩來防霾 。整個過程中，學生們對污染天氣的成因和狀況有了更深刻的認識，這也為接下來的綠色出行”資源節約”等方面的教育打下了良好的鋪墊 。

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