上最后一課前后,小弗朗士的心情 最后一課小弗朗士的心情變化
【上最后一課前后,小弗朗士的心情 最后一課小弗朗士的心情變化】《最后一課》小弗朗士一開始害怕提問 ， 決定逃學；上課后，見到教室氣氛如此肅靜，感到十分詫異；聽了老師的一番話后深為自己從此不能學習法語而難過 ， 為自己從前不認真學習而悔恨 。
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《最后一課》小弗朗士的心理變化
從天真貪玩、不愛學習的孩子——熱帶學習；
從害怕法語——熱愛法語；
從害怕老師——留戀、理解、同情、敬愛老師；
從無憂無慮的幼稚——熱愛祖國 。
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產(chǎn)生變化的原因
從“害怕法語”到“熱愛法語”的心理變化，實質(zhì)上是一個人對于即將失去的美好事物的深深眷戀 。同時，還與韓麥爾先生以及小鎮(zhèn)上居民的沉痛心情感染有關(guān) 。在這樣帶有濃厚愛國主義氛圍的影響下，不同身份的人相互感染著、影響著 ， 這種合力形成了一個民族的集體意識 。
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