山東綜合素質(zhì)評價主要評價內(nèi)容 山東省綜合素質(zhì)評價內(nèi)容
山東綜合素質(zhì)評價主要評價內(nèi)容綜合素質(zhì)評價是基于學(xué)生成長發(fā)展事實，對學(xué)生學(xué)業(yè)修習(xí)狀況、核心素養(yǎng)和日常行為表現(xiàn)的系統(tǒng)評價，旨在客觀反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況 。根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施方案》和《山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法的通知》，評價內(nèi)容主要分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個方面 。
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一、思想品德主要考察哪些內(nèi)容?
思想品德方面主要考察學(xué)生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務(wù)、遵紀守法等方面的表現(xiàn) 。重點是學(xué)生日常操行、參與黨團活動、社團活動、公益勞動、志愿服務(wù)等 。
二、學(xué)業(yè)水平主要考察哪些內(nèi)容?
學(xué)業(yè)水平方面主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等 。重點是國家課程(必修和選修)的修習(xí)情況、學(xué)業(yè)水平考試成績、校本課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢的學(xué)科學(xué)習(xí)情況 。
三、身心健康主要考察哪些內(nèi)容?
身心健康方面主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體 機能、運動技能和心理素質(zhì)等 。重點是體育與健康課程的完成情況、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試主要結(jié)果、體育運動特長項目、參加體育運動的效果、應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等 。
四、藝術(shù)素養(yǎng)主要考察哪些內(nèi)容?
藝術(shù)素養(yǎng)方面主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力 。重點是基于學(xué)生對藝術(shù)課程的修習(xí)，在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的藝術(shù)素養(yǎng)和興趣特長 ， 參加藝術(shù)活動的成果等 。
五、社會實踐主要考察哪些內(nèi)容?
【山東綜合素質(zhì)評價主要評價內(nèi)容 山東省綜合素質(zhì)評價內(nèi)容】社會實踐方面主要考察學(xué)生在社會生活中動手操作、體驗經(jīng)歷等情況 。重點是基于學(xué)生對綜合實踐活動課程的修習(xí) ， 學(xué)生參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間，形成的作品、調(diào)查報告等 。
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