最先習得的最后遺忘是什么假說
【最先習得的最后遺忘是什么假說】
最先習得的最后遺忘是艾賓浩斯遺忘理論中的首因效應，即最先呈現(xiàn)的材料較易回憶，遺忘較少 ， 首因效應可以解釋在一天的學習當中，早上學習的內(nèi)容不容易忘記 。此外，還有近因效應，即最后呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少，近因效應可以解釋在一天的學習當中，晚上學習的內(nèi)容不容易忘記 。
德國心理學家艾賓浩斯通過實驗發(fā)現(xiàn)學習者隨著時間的推移，所記憶內(nèi)容的保持率會發(fā)生不均勻的變化 ， 并由此得出了遺忘規(guī)律，即忘進程先快后慢，呈負加速；遺忘在學習結(jié)束之后立即發(fā)生；遺忘到一定程度以后幾乎不再遺忘；遺忘進程在學習后，初期的20分鐘進展最快 。
推薦閱讀
- 小肚子大怎么辦
- 駕照實習期后可以上高速公路嗎
- 戀與練習生怎么加好友
- 舞蹈學什么舞比較好
- 惠州仲愷中學上不上晚自習
- 元旦節(jié)有什么風俗
- 怎么安慰教孩子學習生氣的老婆
- 文化教育中心算實習單位嗎
- 智星學習機是什么牌子
- 成長學習桌怎么放短