浙江教育局明確中小學、高校本科學生必修勞動教育
勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分 ， 是大中小學必須開展的教育活動 。
近日 ， 浙江省教育廳印發(fā)《浙江省大中小學勞動教育實施指南》《浙江省中小學勞動教育行動方案》《浙江省職業(yè)院校勞動教育行動方案》《浙江省普通本科高校勞動教育行動方案》 。
《浙江省大中小學勞動教育實施指南》明確，勞動教育主要包括日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動中的知識、技能與價值觀 。
日常生活勞動教育
立足個人生活事務處理和家務勞動，涉及到衣、食、住、用、行等，注重生活能力和良好衛(wèi)生習慣培養(yǎng) ， 樹立自理自立自強意識 。
生產(chǎn)勞動教育
通過參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，直接經(jīng)歷物質(zhì)財富的創(chuàng)造過程，體驗從簡單勞動、原始勞動向復雜勞動、創(chuàng)造性勞動的發(fā)展過程 ， 學會使用工具并掌握相關(guān)技術(shù) ， 感受勞動創(chuàng)造價值 ， 增強產(chǎn)品質(zhì)量意識，培育工匠精神，體認生產(chǎn)勞動價值和文化 。
服務性勞動教育
通過參加生活性、素質(zhì)性、社會性服務勞動，公益勞動和志愿服務等活動，體驗現(xiàn)代物流、文化創(chuàng)意等新型服務性勞動，樹立服務意識，形成社會服務的系統(tǒng)認知和職業(yè)認同 ， 強化社會責任感 。
【浙江教育局明確中小學、高校本科學生必修勞動教育】
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