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雙減對考試的要求 重慶雙減考試有什么要求？

學校


嚴禁學校組織難度過大、質量不高違背素質教育導向的考試
要統籌處理好考試、作業、日常評價、質量監測等方面關系 ， 充分認識到義務教育學?？荚囋\斷學情教情、改進加強教學、評價教學質量的作用，嚴禁學校組織難度過大、質量不高、違背素質教育導向的考試，堅決杜絕增加學生負擔、應試應考壓力等損害學生身心健康的辦學行為 。
不得以測試、測驗、限時練習學情調研等各種名義變相組織考試
要控制考試的規模與次數 ， 小學一二年級不進行紙筆考試，三至六年級由學校每學期組織一次期末考試 ， 初中年級從不同學科的實際出發，可適當安排一次期中考試 。

要切實規范考試的組織主體，區縣、教管中心、學校等均不得面向小學各年級和初中非畢業年級組織區域性或跨校際的統考、聯考 ， 學校、年級組、教師不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試 ， 也不得以測試、測驗、限時練習、學情調研等各種名義變相組織考試 。嚴禁其他任何單位組織其他任何形式的統考統練 。
在規范學業質量監測實施方面，《通知》指出，要根據《義務教育質量評價指南》有關要求，在小學高年級段或初中起始年級采取分學科抽樣方式組織一次，不得用統一試卷統考統測，不得重復開展學業質量監測 。
規范學校考試命題內容、范圍、難度嚴禁超標、超進度命題

要完善考試命題管理辦法，規范學?？荚嚸}內容、范圍、難度，嚴禁超標、超進度命題 。
要提高命題質量，提升試題科學化水平 ， 結合不同學科特點，合理設置試題結構 ， 不出偏題怪題，減少機械記憶試題，提高探究性、開放性、綜合性試題比例，注重對學生思維過程、創新意識和分析問題、解決問題能力的考察 。
要充分發揮各級教研機構作用，加強命題研究評估和教師命題能力培訓，不斷提高教師命題水平 。
嚴禁以考試成績、年級排名等情況作為評優評先、職稱晉升等的考核依據

《通知》要求學校要加強對考試結果整體分析，有針對性的指導教師改進課堂教學，提高課堂教學效果 。嚴禁以考試成績、年級排名、學業監測情況作為評優評先、等級考核、績效發放、職稱晉升的考核依據 。
嚴禁給學校下達升學指標不得簡單將考試結果作為評價學校的依據
各區縣教育行政部門要嚴肅考試工作紀律，建立義務教育學校考試日常監管制度 ， 嚴禁給學校下達升學指標，不得簡單將考試結果作為評價學校的依據 。
要強化對義務教育學?？荚嚬芾肀O督管理 ， 嚴禁學校聯合校外培訓機構、社會組織開展考試，嚴禁利用課堂教學、課后服務、早晚自習等時間組織考試、測驗等 ， 對發現的違規考試行為 ， 要嚴肅追查問責 。初中各學期期中期末考試成績和初三下學期模擬考試成績不得與升學掛鉤 。
學校要加強考試結果管理，不得組織校內各年級、各班級之間學生考試成績、合格率等排名，一律不得公布學生個人或班級的考試成績、名次和中考上線率等信息 ， 可以適當方式告知學生和家長，不得將考試結果在各類家長群傳播 ， 積極引導廣大家長樹立正確的教育觀 。
【雙減對考試的要求 重慶雙減考試有什么要求？】《通知》還要求各區縣和學校要根據考試管理具體要求，積極開展自查自糾工作 ， 發現問題及時整改 。市教委將通過明察暗訪、隨機抽查、專項督查等方式，加大對考試相關工作的督促檢查力度，及時糾正各種違規考試行為 。對發生違規考試的學校和地方，根據相關規定依情節輕重嚴肅問責追責 。

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